{"id":828,"date":"2020-05-22T09:53:17","date_gmt":"2020-05-22T09:53:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/2020\/breda\/?page_id=828"},"modified":"2020-05-22T09:56:10","modified_gmt":"2020-05-22T09:56:10","slug":"europees-referentiekader-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/europees-referentiekader-2\/","title":{"rendered":"Europees referentiekader"},"content":{"rendered":"\t\t
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Europees referentiekader<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence (CECR) – Europees Referentiekader voor Talen\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Niveau<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Omschrijving\/ <\/strong>Description<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Vooropleiding Frans (*)<\/strong>
Formation pr\u00e9alable<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A: Utilisateur \u00e9l\u00e9mentaire<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A 1: Niveau introductif ou d\u00e9couverte<\/b><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A 1.1
A 1.2<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Kan vertrouwde, alledaagse uitdrukkingen en elementaire zinnen over concrete be\u00adhoeften begrijpen en ge\u00adbruiken. Kan zich\u00adzelf en anderen voor\u00adstellen en kan vragen over per\u00adsoon\u00adlijke gege\u00advens stel\u00adlen en beant\u00adwoorden (zoals waar iemand woont, men\u00adsen die men kent en dingen die men heeft). Kan op een een\u00advoudige ma\u00adnier com\u00admuni\u00adceren, als de gespreks\u00adpartner lang\u00adzaam en duide\u00adlijk spreekt en
be\u00adreid is te helpen.<\/p><\/div>

Peut comprendre et utiliser des expres\u00adsions fami\u00adli\u00e8res et quoti\u00addiennes ainsi que des \u00e9non\u00adc\u00e9s tr\u00e8s simples qui visent \u00e0 satis\u00adfaire des besoins con\u00adcrets. Peut se pr\u00e9\u00adsen\u00adter ou pr\u00e9sen\u00adter quel\u00adqu’un et poser \u00e0 une per\u00adsonne des ques\u00adtions la con\u00adcer\u00adnant – par exemple-, sur son lieu d’habi\u00adtation, ses rela\u00adtions, ce qui lui appar\u00adtient, etc. – et peut r\u00e9pondre au m\u00eame type de ques\u00adtions. Peut com\u00admuni\u00adquer de fa\u00e7on simple si l’inter\u00adlocuteur parle lente\u00adment et distincte\u00adment et se montre coop\u00e9\u00adratif.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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—
\u00b1 2 jaar
\u00b1 2 ans<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A 2: Niveau interm\u00e9diaire ou de survie<\/b><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A 2.1
A 2.2<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Kan zinnen en vaak voorkomende uit\u00addruk\u00adkingen be\u00adgrijpen met betrek\u00adking tot onder\u00adwerpen van on\u00admiddel\u00adlijk be\u00adlang (b.v. infor\u00admatie over zich\u00adzelf en fami\u00adlie, bood\u00adschap\u00adpen doen, werk). Kan in een\u00advoudige en alle\u00addaagse situa\u00adties com\u00admuni\u00adceren over ver\u00adtrouwde en alle\u00addaagse onder\u00adwerpen. Kan in een\u00advoudige ter\u00admen aspec\u00adten van zijn\/haar achter\u00adgrond, zijn\/haar on\u00admiddel\u00adlijke om\u00adge\u00adving, zijn\/haar on\u00admiddel\u00adlijke be\u00adhoeften be\u00adschrijven.

<\/div>
Peut com\u00adprendre des phra\u00adses isol\u00e9es et des expres\u00adsions fr\u00e9quem\u00adment utili\u00ads\u00e9es en rela\u00adtion avec des do\u00admaines imm\u00e9\u00addiats de prio\u00adrit\u00e9 (par exemple, informa\u00adtions per\u00adson\u00adnelles et famili\u00adales simples, achats, en\u00adviron\u00adne\u00adment proche, tra\u00advail). Peut com\u00admuni\u00adquer lors de t\u00e2ches simples sa for\u00adma\u00adtion, son en\u00adviron\u00adne\u00adment imm\u00e9\u00addiat et \u00e9vo\u00adquer des sujets qui cor\u00adrespon\u00addent \u00e0 des besoins imm\u00e9\u00addiats.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00b1 3 jaar
\u00b1 3 ans<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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B: Utilisateur ind\u00e9pendant<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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B 1: Niveau seuil<\/b><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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B 1.1
B 1.2
B 1.3
B 1.4<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Kan de hoofd\u00adpunten be\u00adgrij\u00adpen van standaard\u00adcommunicatie over ver\u00adtrouwde onder\u00adwerpen die regel\u00admatig voor\u00adkomen op het werk, op school, in de vrije tijd etc. Kan om\u00adgaan met de meeste situa\u00adties die zich ple\u00adgen voor te doen tij\u00addens een reis door het gebied waar de taal ge\u00adspro\u00adken wordt. Kan een\u00advoudige, co\u00adhe\u00adrente teksten pro\u00addu\u00adceren over ver\u00adtrouwde onder\u00adwerpen of onder\u00adwerpen die tot de per\u00adsoon\u00adlijke belang\u00adstellings\u00adsfeer be\u00adhoren. Kan er\u00adva\u00adringen, ge\u00adbeur\u00adte\u00adnissen, dromen, ver\u00adwachtingen en am\u00adbi\u00adties be\u00adschrijven en be\u00adknopt re\u00addenen of uit\u00adleg geven voor me\u00adningen en plan\u00adnen.

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Peut com\u00adprendre les points essen\u00adtiels quand un langage clair et standard est utili\u00ads\u00e9 et s’il s’agit de choses fami\u00adli\u00e8\u00adres dans le tra\u00advail, \u00e0 l’\u00e9cole, dans les loi\u00adsirs, etc. Peut se d\u00e9brouil\u00adler dans la plu\u00adpart des situa\u00adtions ren\u00adcontr\u00e9es en voyage dans une r\u00e9gion o\u00f9 la langue cible est par\u00adl\u00e9e. Peut pro\u00adduire un dis\u00adcours simple et coh\u00e9\u00adrent sur des sujets fami\u00adliers et dans ses do\u00admaines d’int\u00e9\u00adr\u00eat. Peut ra\u00adconter un \u00e9v\u00e9ne\u00adment, une exp\u00e9\u00adrience ou un r\u00eave, d\u00e9crire un espoir ou un but et ex\u00adposer bri\u00e8\u00adve\u00adment des rai\u00adsons ou ex\u00adpli\u00adca\u00adtions.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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> 4 jaar
> 4 ans<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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B 2: Niveau avanc\u00e9 ou ind\u00e9pendant<\/b><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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B 2.1
B 2.2
B 2.3<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Kan de kern\u00adgedachten van com\u00adplexe tek\u00adsten over con\u00adcrete en ab\u00adstracte onder\u00adwerpen be\u00adgrij\u00adpen, ook van tech\u00adnische dis\u00adcus\u00adsies in zijn\/haar spe\u00adcia\u00adlisa\u00adtie. Kan zo vlot en spon\u00adtaan com\u00admu\u00adni\u00adceren dat de regel\u00admatige inter\u00adactie met moeder\u00adtaal\u00adsprekers voor geen van beide par\u00adtij\u00aden las\u00adtig is. Kan dui\u00adde\u00adlijke, ge\u00adde\u00adtail\u00adleer\u00adde tekst pro\u00addu\u00adceren over uit\u00adeen\u00adlopen\u00adde onder\u00adwerpen. Kan een stand\u00adpunt uit\u00adeen\u00adzetten over een be\u00adpaald the\u00adma en daar\u00adbij voor- en na\u00addelen en ver\u00adschil\u00adlende op\u00adties aan\u00adgeven.

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Peut com\u00adprendre le con\u00adtenu essen\u00adtiel de su\u00adjets con\u00adcrets ou ab\u00adstraits dans un tex\u00adte com\u00adplexe, y com\u00adpris une dis\u00adcus\u00adsion tech\u00adnique dans sa sp\u00e9cia\u00adli\u00adt\u00e9. Peut com\u00admuni\u00adquer avec un degr\u00e9 de spon\u00adtan\u00e9it\u00e9 et d’ai\u00adsance tel qu’une con\u00adver\u00adsa\u00adtion avec un locu\u00adteur na\u00adtif ne com\u00adporte de ten\u00adsion ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’ex\u00adprimer de fa\u00e7on claire et d\u00e9tail\u00adl\u00e9e sur une grande gam\u00adme de sujets, \u00e9mettre un avis sur un su\u00adjet d’actu\u00adali\u00adt\u00e9 et ex\u00adposer les avan\u00adtages et les in\u00adcon\u00adv\u00e9nients de dif\u00adf\u00e9ren\u00adtes pos\u00adsi\u00adbili\u00adt\u00e9s.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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> 6 jaar
> 6 ans<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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C: Utilisateur exp\u00e9riment\u00e9<\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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C 1: Niveau autonome<\/b><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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C 1<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Kan moei\u00adlijke, lan\u00adgere tek\u00adsten van uit\u00adeen\u00adlopende aard be\u00adgrijpen. Kan im\u00adpli\u00adciete be\u00adtekenis her\u00adkennen. Kan zich\u00adzelf vlot en spon\u00adtaan uit\u00addrukken, zon\u00adder al te dui\u00adde\u00adlijk naar woor\u00adden te zoe\u00adken. Kan de taal fle\u00adxi\u00adbel en ef\u00adfi\u00adci\u00ebnt aan\u00adwenden voor so\u00adci\u00adale, aca\u00adde\u00admische en pro\u00adfes\u00adsio\u00adnele doe\u00adlen. Kan dui\u00adde\u00adlijke, goed ge\u00adstruc\u00adtu\u00adreerde, ge\u00adde\u00adtail\u00adleerde tek\u00adsten pro\u00adduceren over com\u00adplexe onder\u00adwerpen, met een wel\u00adover\u00adwogen tekst\u00adopbouw, een dui\u00adde\u00adlijke samen\u00adhang en goed ge\u00adbruik van ver\u00adbindings\u00adwoorden.<\/p><\/div>

Peut com\u00adprendre une grande gam\u00adme de tex\u00adtes longs et exi\u00adgeants, ainsi que sai\u00adsir des sig\u00adni\u00adfi\u00adca\u00adtions im\u00adplici\u00adtes. Peut s’ex\u00adprimer spon\u00adtan\u00e9\u00adment et cou\u00adram\u00adment sans trop ap\u00adparem\u00adment de\u00advoir cher\u00adcher ses mots. Peut uti\u00adli\u00adser la langue de fa\u00e7on ef\u00adfi\u00adcace et souple dans la vie so\u00adcia\u00adle, pro\u00adfes\u00adsion\u00adnelle ou aca\u00add\u00e9\u00admique. Peut s’ex\u00adprimer sur des sujets com\u00adplexes de fa\u00e7on claire et bien struc\u00adtur\u00e9e et mani\u00adfester son con\u00adtr\u00f4le des outils d’or\u00adga\u00adni\u00adsa\u00adtion, d’ar\u00adti\u00adcu\u00adla\u00adtion et de coh\u00e9\u00adsion du dis\u00adcours.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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> 8 jaar
> 8 ans<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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C 2: Niveau ma\u00eetrise<\/b><\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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C 2<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Kan zon\u00adder moeite al\u00adles be\u00adgrij\u00adpen wat hij\/zij hoort of leest. Kan in\u00adfor\u00adma\u00adtie van ge\u00adsproken of ge\u00adschreven bron\u00adnen samen\u00advatten, op een cohe\u00adrente ma\u00adnier argu\u00admenten en uit\u00adeen\u00adzet\u00adtingen re\u00adcon\u00adstru\u00aderen. Kan zich\u00adzelf spon\u00adtaan, erg vlot, pre\u00adcies en ge\u00adnu\u00adan\u00adceerd uit\u00addruk\u00adken, ook in meer com\u00adplexe si\u00adtu\u00ada\u00adties.<\/div>
Peut com\u00adprendre sans ef\u00adfort pra\u00adti\u00adquement tout ce qu’il\/elle lit ou entend. Peut resti\u00adtuer faits et argu\u00adments de di\u00adver\u00adses sour\u00adces \u00e9cri\u00adtes et ora\u00adles en les r\u00e9su\u00admant de fa\u00e7on coh\u00e9\u00adrente. Peut s’expri\u00admer spon\u00adtan\u00e9\u00adment, tr\u00e8s cou\u00adram\u00adment et de fa\u00e7on pr\u00e9\u00adcise et peut rendre dis\u00adtinc\u00adtes de fines nu\u00adances de sens en rapport avec des su\u00adjets com\u00adplexes.<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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> 8 jaar
> 8 ans<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Dit is slechts een indicatie van het instapniveau. Een uitgebreide toets geeft meer inzicht in uw vaardigheden.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Europees referentiekader Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence (CECR) – Europees Referentiekader voor Talen\u00a0 Niveau Omschrijving\/ Description Vooropleiding Frans (*)Formation pr\u00e9alable A: Utilisateur \u00e9l\u00e9mentaire A 1: Niveau introductif ou d\u00e9couverte A […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-828","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/828","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=828"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/828\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alliance-francaise.nl\/breda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}